Dans le cadre du programme de français des terminales Bac Pro Artisanat et Métiers d'Art, les élèves de Studio M Toulouse ont eu la chance de rencontrer Tristan Barfety, invité par leur professeure de français pour illustrer le thème : "Rythme et cadence de la vie moderne, quel temps pour soi ?".
Un témoignage marquant en bac de design de Toulouse
Tristan Barfety est devenu tétraplégique à l'âge de 25 ans lors d'un accident de moto. Mais loin de se laisser définir par cet événement, il a reconstruit sa vie avec une belle énergie au service du sport et de l'art ! Son passage à Studio M a permis aux élèves de design à Toulouse d'ouvrir une réflexion sur la place du temps pour soi, la résilience et l'expression de soi par le sport, l'art et l'engagement.
Aujourd'hui, Tristan est joueur de rugby fauteuil au Stade Toulousain Handisport et représente fièrement la France dans l'équipe nationale. Il a notamment participé aux Jeux Paralympiques de Paris 2024, prouvant que la détermination peut transcender les limites physiques. En parallèle, il travaille au sein de l'association du club de Toulouse en tant que mécanicien, où il prend soin des fauteuils de match de ses coéquipiers : entretien, réparation, optimisation... un vrai travail de précision et de responsabilité.
Mais Tristan ne s'arrête pas là : lorsqu'il trouve un moment pour lui, il laisse parler sa créativité. Artiste autodidacte, il réalise des œuvres à partir d'objets de récupération, qu'il assemble pour créer des pièces uniques, souvent exposées sur son compte Instagram @triton_mecart. Un témoignage fort de ce que peut être une démarche artistique personnelle et engagée, en lien avec les valeurs défendues dans nos formations liées au design à Toulouse.
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Une rencontre qui fait sens en Bac Pro AMA
Avant d'accueillir Tristan, les élèves ont étudié le thème officiel du bac de français 2024 pour les séries professionnelles : "Rythme et cadence de la vie moderne, quel temps pour soi ?". Ce sujet invite à réfléchir à l'accélération du quotidien, à la pression du temps imposé par la société moderne, et à la manière dont chacun peut (ou doit) se ménager des instants de pause, d'introspection ou de création. À travers des textes littéraires, des témoignages ou des œuvres artistiques, les élèves explorent la tension entre productivité et bien-être personnel. La rencontre avec Tristan s'inscrit donc parfaitement dans cette problématique, en apportant un exemple concret et vivant de résilience et de gestion du temps dans une vie marquée par une transformation radicale.
Pour les élèves du Bac Pro AMA, cette rencontre a été une vraie réussite. Ils ont pris des notes avec intérêt, posé de nombreuses questions et se sont montrés très investis pour échanger avec Tristan. Le lien entre le thème du bac et la réalité de terrain apportée par Tristan a permis de rendre les notions abstraites plus concrètes.
La diversité des parcours évoqués par Tristan – sportif, technicien, artiste – a aussi démontré aux élèves que les arts appliqués peuvent naître de tout type d’expérience. Ce témoignage a renforcé leur envie de créer avec sens, de développer leur propre regard sur le monde et d’explorer de nouveaux médiums. Une vraie leçon de créativité dans un monde en perpétuelle accélération, où l’on oublie parfois l’importance de ralentir pour mieux se retrouver.
